集集兒童電子校刊 (99年12月號)

健康迎新 創意學習

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開一扇窗,閱讀好風景

─為集集國小創校112週年校慶而寫

◎文╱蔡仲慶 校長

  「夕陽,再見啦,再見─。」某日,有位幼稚園的小男孩,極盡瀟灑的坐臥在辦公室前隆起的長條石階上,仰著臉兒賣力的揮動著小手,嚷著和即將落入天際的太陽道別。啊,有情天地,這多麼美麗感人的一刻!

  美麗的東西,人見人愛,任誰看了滿心歡喜,有時候也會忍不住輕聲讚嘆。窗外,青山綠水,明媚風光,自是怡情養性的美景;夜裡,閃爍霓虹,璀璨花火,當然也是熱鬧歡騰的美景。所以,人生風景處處有,想閱讀它其實一點並不難,只要你願意貼近它,開一扇心裡的窗,如奶似蜜的景物就會如月光般流瀉進來。

  究竟,什麼才是人生的好風景呢?又有什麼方法才能牢牢的抓住它?也許你正為此疑惑不解。記不得多久的事了,我曾在報刊上閱讀莊嚴先生大作,篇名喚作《吾生四境》,文章裡聚焦討論的四境是指:敬、靜、競、淨。底下就我閱讀所得之愚,竊自進一步闡述作者勉人勵己的真意。首先是談到踐履『敬』的目的,無非希望自己能時刻做到『律己』的工夫,即『敬以律己』;專注『靜』的體悟,就可以從容面對未來『安生』考驗,即『靜以安生』;積累提昇『競』的能量,也就有了『應世』的本領和力量,即『競以應世』;堅持『淨』的修練,定能『持身』而終生豐盈富有,亦即『淨以持身』。吾生四境,人人果能如此矢志實踐,當然必能飽覽一幕幕人生的好風景。

  其次,對於年幼稚嫩的學子,人生剛剛起步宛如旭日東昇,當然世俗經驗薄淺了些,前面的論調聽來不免空泛而不易真正明白,甚且更加迷糊了。如果是這樣子,那真夠糟啊,所以我不自量力換個角度,針對啟蒙階段的你們,試著再談談這個話題,希望能助你們豁然明白才好。人生風景之一是『敬』,抓住它的要訣在於必須要求自己表現出外在合乎禮節的言行,進而養成良好的習慣和態度,譬如從人際互動學習應有禮節,體認待人處世的道理;人生風景之二是『靜』,因為只有專注學習才能發現自己欠缺不足的地方,畢竟心靈沉澱才能明亮清澈,如果過動喧嘩而紛亂吵雜,只會讓人身心更加疲憊而已;人生風景之三是『競』,探究發展多元潛在能力,激發學習新事務的熱情和動機,真正明白並積極發揮自己的長處,迎接多變且不確定的未來,競爭力才能大幅提昇;人生風景之四是『淨』,從個人良好衛生和健康習慣的自主養成,形塑健康的身體,厚養一切的根本,進而更樂於親近賢哲知識德性而淨化心靈,變化氣質,陶冶心性,終能鍛鍊出一生受用不盡的好品格。

  閱讀人生的好風景─敬、靜、競、淨,陪伴引領集集園地─綠森林的孩子,讀書遊戲,時時快樂學習,天天健康成長。

 

封面照片

 

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